課程編號 EI0020140376
課程名稱 資訊科技教育電子學習系列︰使用「快速反應碼」幫助進行移動學習
主辦科別 教育基建分部
首次發佈日期 2014/12/09 14:40
最新發佈日期 2015/02/25 17:25
擬舉辦活動的場次
 場次(編號)   節次   舉行日期   時間   時數   地點   講者   參加人數上限 
 AA 
(取消)
  2015/01/15 (星期四)    14:30 - 16:30    2.0    九龍塘沙福道19號教育局九龍教育服務中心東座四樓E419(九龍塘港鐵站E出口)   1. 中華基督教會基慈小學 老師及教育局資訊科技教育組資訊科技教育卓越中心借調老師許耀華先生

2. 中華基督教會基慈小學刁美儀老師 
 24 
 AB    2015/01/20 (星期二)    14:30 - 16:30    2.0    九龍塘沙福道19號教育局九龍教育服務中心東座四樓E419(九龍塘港鐵站E出口)   1. 中華基督教會基慈小學 老師及教育局資訊科技教育組資訊科技教育卓越中心借調老師許耀華先生

2. 中華基督教會基慈小學刁美儀老師 
 24 
 場次(編號)   節次   截止日期   備註 
 申請人   推薦/審批主管 
 AA 
(取消)
 1   2015/01/05   2015/01/06   這是重辦課程。
應用「快速反應碼」(Quick Response Code) 作流動學習
課程編號:SIT14105 
 AB   1   2015/01/08   2015/01/09   這是重辦課程。
應用「快速反應碼」(Quick Response Code) 作流動學習
課程編號:SIT14106 
參加對象 所有中、小學的教師 
背景 「快速反應碼」(Quick Response Code) 是二維電腦條碼的一種。此條碼系統因能儲存大量資料及其內容能快速地被解讀,所以被廣泛地使用。它能有效地提升資料搜尋的速度。教師能使用此技術(連同流動學習裝置)幫助進行移動學習。 
活動目標 本工作坊旨在介紹『快速應用碼』(QR Code)及如何應用此電腦條碼去幫助進行移動學習。 
活動詳情 1. 介紹如何利用「快速反應碼」作資料儲存;
2. 介紹如何運用「快速反應碼」提升教學資料搜尋的效能;
3. 經驗分享:於小學常識科運用「快速反應碼」及平板電腦進行流動學習;
4. 實習環節;及
5. 答問環節。  
講授語言 粵語  
持續專業發展(老師適用)
持續專業發展模式: 有系統的學習
持續專業發展時數: 2.0   小時
持續專業發展範疇: I. 教與學
活動內容 資訊科技教育(與工作有關)
完成課程所需的出席率 100 %  培訓資料將於成功完成課程後在教師電子化服務入門網站的個人資料概覽上顯示
報名
報名方式: 網上報名
每所學校/每個組別可提名的人數: 2
須要學校填寫提名次序:
申請者最多可選擇的場數: 2
先到先得:
評價 紙上評估  
查詢
聯絡人姓名: (1) 有關報名:資訊科技教育組 / (2) 有關課程內容:許耀華老師
查詢電話號碼: (1) 3698 3579 / (2) 2322 5122
電郵地址: (1) ite-training@edb.gov.hk / (2) peterhui@keitsz.edu.hk
備註 1. 教師必須經培訓行事曆系統報名,臨時參加者將不獲受理。

2. 請校長於截止報名日期或以前審批網上報名表。取錄方法將根據先到先得及讓更多學校獲參與機會的原則處理。

3. 本組在一般情況下於開課前七天會透過培訓行事曆系統通知教師及其校長申請狀況。獲取錄的教師須攜帶及根據取錄通知出席指定場次

4. 獲取錄的教師如未能出席,請於開課前最少三個工作天通知本組,以便安排其他申請者補上。

5. 本組在一般情況下會於開課前三天透過培訓行事曆系統通知未獲取錄的教師及其校長。

6. 參加者須在本培訓課程開始及完結時在出席記錄表上簽到,以確保有準確的出席記錄。遲到或早退多於 30 分鐘者將不會獲取任何持續專業發展時數。

7. 舉行課程的地點並無泊車位供應。

8. 惡劣天氣的特別安排
a. 如於當日早上六時半或之後懸掛 8 號或仍然懸掛 8 號或以上颱風訊號,或發出黑色暴雨警告,該日早上之活動 / 課程將會取消。
b. 如於當日早上十一時半或之前卸下 8 號颱風訊號,或取消黑色暴雨訊號,該日下午之活動 / 課程將會恢復。否則,該日下午之活動 / 課程將會繼續取消。

9. 有關資訊科技教育教師專業發展課程詳情,請瀏覽資訊科技教育組網頁:
http://www.edb.gov.hk/tc/edu-system/primary-secondary/applicable-to-primary-secondary/it-in-edu/pdp-ited.html