課程編號 EI0020170441
課程名稱 資訊科技教育教學法系列:在小學策略性運用資訊科技工具設計教學活動以提升學生以電腦為本的協作解難(CPS)能力
主辦科別 教育基建分部
首次發佈日期 2017/12/01 18:02
最新發佈日期 2018/01/04 11:40
擬舉辦活動的場次
 場次(編號)   節次   舉行日期   時間   時數   地點   講者   參加人數上限 
 AA    2018/01/22 (星期一)    18:30 - 21:30    3.0    香港中文大學崇基校園何添樓M1室   香港中文大學導師   30 
  2018/01/29 (星期一)    18:30 - 21:30    3.0    香港中文大學崇基校園何添樓M1室   香港中文大學導師 
 AB    2018/01/31 (星期三)    18:30 - 21:30    3.0    香港中文大學崇基校園信和樓614室   香港中文大學導師   30 
  2018/02/07 (星期三)    18:30 - 21:30    3.0    香港中文大學崇基校園信和樓614室   香港中文大學導師 
 場次(編號)   節次   截止日期   備註 
 申請人   推薦/審批主管 
 AA   1   2018/01/11   2018/01/12   這是新辦課程。
場次AA和AB內容相同。
場次編號:CPS-P01 
 2   2018/01/11   2018/01/12    
 AB   1   2018/01/22   2018/01/23   這是新辦課程。
場次AA和AB內容相同。
場次編號:CPS-P02 
 2   2018/01/22   2018/01/23    
參加對象 所有小學教師 
活動目標 本課程旨在介紹教師如何運用資訊科技工具和創新教學法,以提升小學生以電腦為本的協作解難(CPS)能力。透過本課程讓學員:
(a)了解CPS和以電腦為本的CPS的定義,及相關社交和認知技能;
(b)了解以電腦為本的CPS活動的學習機會、特點、優勢和限制;
(c)透過有關社會及科學的CPS活動案例,了解如何運用資訊科技工具和創新教學法,以提升學生以電腦為本的CPS能力;
(d)運用各種資訊科技工具(思維導圖工具等創造性工具、網上論壇等知識建構工具、交流工具和協作工具)創建與科目有關的簡單CPS活動;
(e)設計和整合以電腦為本的CPS課堂活動;
(f)運用常用網上協作平台(進展性和總結性電子評估)監察和評估學習成果;及
(g)了解由CPS延伸的技巧及才能 (例如領導技巧、團隊管理、時間管理和項目管理),並介紹如何使用資訊科技培育學生相關才能(例如使用翻轉教室和協作講故事)。  
活動詳情 第一節:
1.1 以電腦為本的協作解難(CPS)能力的理論基礎
1.2 課室設置、環境及學生分組
1.3 於現時學校網絡環境中應用CPS流動應用程式/平台
1.4 整合CPS應用程式/平台的介紹及實際操作(如real-time whiteboard、 Google for Education、Microsoft Office 365等)
1.5 課業討論
第二節:
2.1 課業討論及回饋
2.2 網上CPS應用程式/平台的介紹及實際操作(如AnswerGarden、 Coggle、Cacoo等)
2.3 社交學習平台(如Edmodo)和翻轉課堂
2.4 案例:於不同學習領域實踐CPS
2.5 常見的CPS誤解
2.6 介紹遊戲化的概念以促進協作學習
2.7 討論、問與答及課程總結  
講授語言 粵語輔以英語  
持續專業發展(老師適用)
持續專業發展模式: 有系統的學習
持續專業發展時數: 6.0   小時
持續專業發展範疇: I. 教與學
活動內容 資訊科技教育(與工作有關)
完成課程所需的出席率 100 %  培訓資料將於成功完成課程後在教師電子化服務入門網站的個人資料概覽上顯示
報名
報名方式: 網上報名
需符合的先決條件: 沒有
每所學校/每個組別可提名的人數: 5
須要學校填寫提名次序:
申請者最多可選擇的場數: 2
先到先得:
評價 紙上評估  
查詢
聯絡人姓名: 學習科學與科技中心
查詢電話號碼: 3943 3298
電郵地址: clst@fed.cuhk.edu.hk
備註 1. 教師必須經培訓行事曆系統報名,臨時參加者將不獲受理。

2. 請校長於截止報名日期或以前審批網上報名。將按先到先得方式取錄報名,同時亦會考慮讓更多學校獲參與機會。

3. 上述培訓課程的開班人數為十五人,費用由公帑支付。為避免浪費公帑,獲取錄的教師必須依時上課。若獲取錄的教師未能如期出席,校長須在開課前安排其他教師填補空缺,避免因缺席而浪費公帑。填補空缺的教師須帶備附錄一的「教師替換通知」出席課程。若獲取錄的教師未能如期出席,亦未能安排其他教師填補空缺,則須在開課前以電郵方式通知香港中文大學學習科學與科技中心 (clst@fed.cuhk.edu.hk),並列明未能出席和填補空缺的原因。若獲取錄的教師缺席任何節次,校長須在缺席該節次的一星期內,為教師填寫附錄二的「缺席通知」,提供缺席和未能填補空缺的原因。請將填妥的「教師替換通知」或「缺席通知」電郵至香港中文大學學習科學與科技中心 (clst@fed.cuhk.edu.hk),以作辦理。

4. 本組在一般情況下會於每班開課前七天透過培訓行事曆系統通知獲取錄的教師及其校長申請狀況。獲取錄的教師須攜帶及根據取錄通知出席指定場次

5. 遲到或早退多於30 分鐘或未能在完成課程後兩周內提交習作者,將不算達至100% 出席率。

6. 舉行課程的地點並無泊車位供應。

7. 倘遇天氣惡劣 (例如熱帶氣旋或暴雨),該相關時段內 (即上午或下午) 安排的全部課節將依照香港中文大學的上課應變措施取消,而補課詳情則有待培訓機構另行通知。有關惡劣天氣下的課程安排詳情請參閱附錄三。
 
可獲頒授證書
證書名稱: 出席証明
頒授機構 : 香港中文大學學習科學與科技中心
備註 :
上載檔案 Appendix1_CPS_Pri.doc 
Appendix2_CPS_Pri.doc 
Appendix3_CUHK.pdf