課程編號 EI0020170446
課程名稱 資訊科技教育與學科有關系列:運用3D打印機和資訊科技工具促進物理科的學與教
主辦科別 教育基建分部
首次發佈日期 2017/11/29 16:14
最新發佈日期 2018/01/23 18:48
擬舉辦活動的場次
 場次(編號)   節次   舉行日期   時間   時數   地點   講者   參加人數上限 
 AA    2018/01/11 (星期四)    18:00 - 21:00    3.0    香港大學鈕魯詩樓110室   香港大學導師   30 
  2018/01/25 (星期四)    18:00 - 21:00    3.0    香港大學梁銶琚樓地下一樓104室   香港大學導師 
 AB    2018/01/16 (星期二)    18:00 - 21:00    3.0    香港大學鈕魯詩樓一樓110室   香港大學導師   30 
  2018/01/30 (星期二)    18:00 - 21:00    3.0    香港大學儀禮堂一樓101室   香港大學導師 
 AC    2018/01/18 (星期四)    18:00 - 21:00    3.0    香港大學鈕魯詩樓一樓110室   香港大學導師   30 
  2018/02/01 (星期四)    18:00 - 21:00    3.0    香港大學梁銶琚樓地下一樓104室   香港大學導師 
 AD    2018/01/23 (星期二)    18:00 - 21:00    3.0    香港大學鈕魯詩樓一樓110室   香港大學導師   30 
  2018/02/06 (星期二)    18:00 - 21:00    3.0    香港大學儀禮堂一樓101室   香港大學導師 
 AE    2018/01/24 (星期三)    18:00 - 21:00    3.0    香港大學鈕魯詩樓一樓110室   香港大學導師   30 
  2018/02/07 (星期三)    18:00 - 21:00    3.0    香港大學梁銶琚樓地下一樓104室   香港大學導師 
 場次(編號)   節次   截止日期   備註 
 申請人   推薦/審批主管 
 AA   1   2018/01/02   2018/01/03   這是新辦課程。
場次 AA 至和 AE 的內容相同。
場次編號:3D_PHY-S01  
 2   2018/01/02   2018/01/03    
 AB   1   2018/01/09   2018/01/10   這是新辦課程。
場次 AA 至 AE 的內容相同。
場次編號:3D_PHY-S02 
 2   2018/01/09   2018/01/10    
 AC   1   2018/01/10   2018/01/11   這是新辦課程。
場次 AA 至 AE 的內容相同。
場次編號:3D_PHY-S03 
 2   2018/01/10   2018/01/11    
 AD   1   2018/01/15   2018/01/16   這是新辦課程。
場次 AA 至 AE 的內容相同。
場次編號:3D_PHY-S04 
 2   2018/01/15   2018/01/16    
 AE   1   2018/01/16   2018/01/17   這是新辦課程。
場次 AA 至 AE 的內容相同。
場次編號:3D_PHY-S05 
 2   2018/01/16   2018/01/17    
參加對象 所有中學教師 (所有中學物理教師優先參加。同時亦歡迎其他學科教師報名。) 
活動目標 新興立體 (3D) 打印技術日漸普及,此技術能讓學生和教師設計和製作用於物理演示和實驗的物件或零件。借助3D打印技術,教師和學生可以特製不同形狀、尺寸和質量的物件或零件,進行更多學校實驗室標準設備或儀器無法實現的演示和實驗。透過掌握3D打印技術,學生不但可學習物理科的知識和技能,還可在學習過程中展示其創新、創意及解難能力。 透過本課程讓學員:
(一) 透過應用於物理科探究活動的3D打印技術,掌握設計及製作物件或零件的基本技巧;
(二) 利用3D打印技術設計教學活動,以提升學生對物理現象與應用的興趣和理解; 及
(三) 利用資訊科技工具,以提升學生整合及應用STEM相關學科知識和技能的能力。 
活動詳情 第一節:
1.1 介紹基本的3D打印技術
1.2 介紹能應用於物理科學與教活動中的3D打印物件或零件的製作方法
1.3 介紹有關3D打印物件或零件等綜合活動的例子
1.4 實踐工作坊:利用TinkerCAD軟件設計和製作與物理科相關的3D物件(例如:飛輪及瓶架)
1.5 課業簡介

第二節:
2.1 課業討論及回饋
2.2 介紹3D打印製作的準備(包括: 設備、材料、技巧等)和對打印模型的管理
2.3 應用3D打印技術於教授物理學概念和進行實驗的例子
2.4 運用流動3D掃描應用程式(如Qlone、Scann3D等)製作3D物件
2.5 討論、問與答環節及總結 
講授語言 粵語輔以英語  
持續專業發展(老師適用)
持續專業發展模式: 有系統的學習
持續專業發展時數: 6.0   小時
持續專業發展範疇: I. 教與學
活動內容 資訊科技教育(與工作有關)
完成課程所需的出席率 100 %  培訓資料將於成功完成課程後在教師電子化服務入門網站的個人資料概覽上顯示
報名
報名方式: 網上報名
每所學校/每個組別可提名的人數: 5
須要學校填寫提名次序:
申請者最多可選擇的場數: 5
先到先得:
評價 紙上評估  
查詢
聯絡人姓名: 香港大學電子學習發展實驗室
查詢電話號碼: 2219 4282
電郵地址: eltraining@eee.hku.hk 
備註 1. 教師必須經培訓行事曆系統報名,臨時參加者將不獲受理。

2. 請校長於截止報名日期或以前審批網上報名。將按先到先得方式取錄報名,同時亦會考慮讓更多學校獲參與機會。

3. 上述培訓課程的開班人數為十五人,費用由公帑支付。為避免浪費公帑,獲取錄的教師必須依時上課。若獲取錄的教師未能如期出席,校長須在開課前安排其他教師填補空缺,避免因缺席而浪費公帑。填補空缺的教師須帶備附錄一的「教師替換通知」出席課程。若獲取錄的教師未能如期出席,亦未能安排其他教師填補空缺,則須在開課前以電郵方式通知香港大學電子學習發展實驗室 (eltraining@eee.hku.hk),並列明未能出席和填補空缺的原因。若獲取錄的教師缺席任何節次,校長須在缺席該節次的一星期內,為教師填寫附錄二的「缺席通知」,提供缺席和未能填補空缺的原因。請將填妥的「教師替換通知」或「缺席通知」電郵至香港大學電子學習發展實驗室 (eltraining@eee.hku.hk),以作辦理。

4. 本組在一般情況下會於每班開課前七天透過培訓行事曆系統通知獲取錄的教師及其校長申請狀況。獲取錄的教師須攜帶及根據取錄通知出席指定場次

5. 遲到或早退多於30 分鐘或未能在完成課程後兩周內提交習作者,將不算達至100% 出席率。

6. 舉行課程的地點並無泊車位供應。

7. 倘遇天氣惡劣 (例如熱帶氣旋或暴雨),該相關時段內 (即上午或下午) 安排的全部課節將依照香港大學電子學習發展實驗室的上課應變措施取消,而補課詳情則有待培訓機構另行通知。有關惡劣天氣下的課程安排詳情請參閱附錄三。  
可獲頒授證書
證書名稱: 出席證書
頒授機構 : 香港大學電子學習發展實驗室
備註 :
上載檔案 Appendix1_3DPhysics.doc 
Appendix2_3DPhysics.doc 
Appendix3_HKU.pdf